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Déroulement des travaux
Séance de la matinée du 8 mars 2001
La conférence a débuté ses travaux , à la salle du Conseil Régional de la Région Toscane (Salle de l'Auditorium), sous la présidence de Madame Maria luisa STRINGA, Présidente du Centre UNESCO de Florence et de l'Observatoire International des Jeunes. Elle a d'emblée transmis aux présents les salutations du Prof . Tullio TINTORI, Président de la Fédération italienne des Clubs Unesco ainsi que celles de la Sénatrice CARETTONI, Présidente de la Commission Nationale Italienne pour l'UNESCO qui n'ont pas pu assister à la cérémonie d'ouverture de cette conférence.
Ont rehaussé de leur présence à cette cérémonie, Monsieur DEL BIANCO, Président de la Fondation Rornualdo Del Bianco, d'autres responsables de la Région Toscane et des représentants de Clubs Unesco italiens, européens et maghrébins. L'UNESCO était représenté par Mme Joie Springer, Responsable du programme des Bibliothèques Associées de la Division Information et Informatique.
Ouvrant les travaux, Madame STRINGA a donné un aperçu général sur les objectifs, les attentes des organisateurs de cette conférence-atelier quant aux résultats escomptées et les actions à envisager, à court terme, dans le cadre de l'Observatoire International des Jeunes notamment le projet : " Lire pour bâtir la paix " (voir annexe).
Madame Joie SPRINGER, de l'UNESCO, responsable du Réseau des Bibliothèques associées, a, de son côté, présenté le réseau des Bibliothèques associées , créé depuis 1990, et sa mission dans la diffusion des valeurs de la culture de la paix. Elle a souhaité aux participants plein succès dans leur travaux en vue d'atteindre les objectifs de l'atelier et de donner à ces bibliothèques la possibilité de contribuer à la diffusion de la culture de la paix auprés des jeunes.
De son côté, Monsieur DEL BIANCO, Président de la Fondation Rornualdo Del Bianco, a souhaité la bienvenue aux participants et a donné un aperçu sur le programme de cette fondation en matière de coopération et de compréhension internationale à travers le monde notamment dans les pays de l'Europe de l'Est et les actions entreprises par cette organisation internationale en vue de favoriser la socialisation des jeunes dans divers domaines relatifs à la culture de la paix.
Le Professeur Vito CAPPELLINI, du département de l'électronique et des télécommunications de l'Université de Florence, a, pour sa part, donné un aperçu sur les projets réalisés jusqu'à ce jour par son département pour contribuer à la conservation du patrimoine culturel national. Il a encouragé les jeunes à accéder aux NTIC en visitant les bibliothèques digitales, les musées et les monuments prestigieux via l'Internet. Il a également approfondi sa réflexion en présentant quelques projets futures visant la conservation du patrimoine culturel et la mémoire de l'humanité par l'intermédiaire des NTIC notamment celui de Pistoia (30 km de Florence) qui vise à sauvegarder les anciens livres et les documents manuscrits en produisant des copies numériques de haute résolution favorisant ainsi leur exploitation à distance à travers le monde entier sans leur créer aucun préjudice. D'autre part, Monsieur Cappellini a présenté le projet " Electronic Imaging et the visual arts " qui est un projet européen pour développer l'image numérique de l'art visuel sous le label " Eva 2001 Florence " où une conférence sera organisée en mars 2001. L'ordre du jour abordera plusieurs études de cas des applications des NTIC dans les galeries, les bibliothèques, dans les sites archéologiques les programmes pédagogiques et les archives du patrimoine culturel…
Après l'intervention de M.Cappellini, Les participants ont procédé à l'élection du président de la Conférence et de son rapporteur en l'occurrence Madame Maria luisa STRINGA en qualité de Présidente et de Monsieur Rachid BEN SLAMA en qualité de rapporteur.
Ensuite, Mme STRINGA, en sa qualité de promoteur du projet, a donné un aperçu sur les objectifs et les composantes du projet.
Ainsi, "Lire pour bâtir la paix " a-t-elle indiqué propose d'unir trois éléments qui jouent un rôle fondamental dans la vie de la jeunesse du troisième millénaire : la lecture, les bibliothèques et les nouvelles technologies. Le projet souligne l'importance de la lecture et de l'utilisation des bibliothèques et celle des nouvelles technologies dans la vie actuelle et à l'avenir et prévoit que l'éducation a la combinaison de ces trois éléments créera des instruments permettant d'atteindre une coopération internationale fondée sur une nouvelle culture pour la paix.
"haut" Quels sont les objectifs du projet?
· Stimuler les jeunes à lire;
· Les aider à trouver des bibliothèques et à apprendre à les utiliser;
· Promouvoir la connaissance des possibilités offertes par les nouvelles technologies et leur utilisation;
· Faire comprendre à la jeunesse que la paix doit être construite par divers moyens, dans une société qui change et où la "
culture compte ", comme indiqué au cours de la Conférence mondiale organisée à Florence en 1999 par la Banque mondiale
et l'UNESCO.
Comment participer?
Tous les étudiants âgés de moins de 18 ans sont invités à:
· sélectionner de la littérature concernant la"construction de la paix ";
· trouver une bibliothèque répondant le mieux à leurs besoins;
· composer des fichiers de livre à lire et les envoyer à leur club local.
Que doit-on lire ?
Le choix est vaste; mais nous suggérons quelques sujets pour faciliter la sélection;
· Exclusion : sociales, économique, raciale, handicap;
· Récits sur la vie de famille;
· Récits sur la vie à l'école;
· Préservation des traditions ;
· Sauvegarde des traditions locales ;
· Rencontre des diverses cultures dans la vie de tous les jours.
Mme STRINGA a donné d'autres informations sur le site Web qui héberge ce projet :
www.associazioni.comune.firenze.it
ainsi que le mode de participation des jeunes surfeurs au système de collecte de fiches - abstract sur les documents consultés, préparées par les jeunes eux-mêmes, et qui se rapportant au thème de la culture de la paix. Les pays participants à ce projet sont : l'Algérie, la Croatie, l'Espagne, la Grèce, l'Italie, le Maroc, la Slovénie et la Tunisie.. Le Portugal, la Turquie et la France ont manifestè leur volonté de participer au projet.
Docteur Si Mohamed Saïd ARAB, Président de la Fédération algérienne des Clubs Unesco, a présenté sa communication qui a porté sur le livre et la culture de la paix ainsi que l'œuvre de l'Unesco dans ce domaine pour motiver les jeunes à lire et à participer à ce processus. L'acte constitutif de l'Unesco a toujours inspiré les hommes de bonne volonté pour concrétiser les idéaux universels. C'est pour cela, l'homme ne peut pas vivre sans utopie. Mais peut-être l'homme universel pourrait revoir ses points de repère en vue d'édifier un monde basé sur la culture de la paix et le dialogue entre les civilisations. Ainsi, il est judicieux de penser à relire l'histoire culturelle et à édifier une nouvelle règle de conduite de la culture de la paix pour inculquer aux générations montantes les principes de la tolérance et la culture de la paix.
L'éducation de jeunes à la culture de la paix , a ajouté Docteur ARAB, est la meilleure solution pour semer les graines de la concorde et la compréhension mutuelle dans le monde et ce, par l'institutionnalisation d'une nouvelle pédagogie à travers les médias. C'est pourquoi, il est légitime de revendiquer une télévision Unesco orientée surtout vers les jeunes du Tiers-Monde car c'est un projet réalisable en vue de leur permettre de s'ouvrir au monde extérieur et acquérir de nouveaux réflexes pour une culture de la non-violence. C'est par la constitution d'une " vidéothèque de la paix " que nous pouvons aider les jeunes à comprendre le monde. Le théâtre, les sketches et la présentation des personnalités universelles qui ont marqué l'histoire universelle sont les moyens efficace pour aider les jeunes à adopter la culture de la paix. Toute cette action est une lutte de longue haleine qui doit associer sans aucun doute les adultes.
Monsieur Rachid BEN SLAMA, Président du Club Unesco ALECSO de Tunis (CUAT), a présenté un aperçu succinct sur l'expérience du CUAT dans la diffusion des valeurs de la culture de la paix à l'intention des jeunes tunisiens et ce par le biais de la mise en place d'une médiathèque sous le label : CUATmédia.
"haut" Séance de l'après-midi du 8 mars 2001
Au cours de la séance de l'après-midi qui s'est déroulée au siège de la Bibliothèque Nationale Centrale de Florence, Mme Ida FONTANA, Directrice de la Bibliothèque a prononcé le mot de bienvenue aux participants et exprimé sa satisfaction quant au choix du thème de l'atelier : " lire pour bâtir la paix ". Ella affirmé que l'introduction des NTIC dans les bibliothèques est une nouvelle révolution technologique qui permet la diffusion des catalogues, les images des manuscrits , les images, les œuvres anciennes…ainsi que les bases de données. Tous ces efforts favorisent l'engagement des différentes compétences pour que la Bbliothèque associée joue son rôle de moteur de ce projet.
Mme STRINGA a ensuite lu le message de l'UNESCO envoyé à la conférence : " L'UNESCO se félicite de l'initiative prise par le Centre UNESCO et la Bibliothèque nationale de Florence, en coopération avec la Commission nationale italienne pour l'UNESCO et la Fondation Rornualdo Del Bianco, de tenir une série de manifestations autour du thème de la lecture et de la paix. Bâtir la paix à travers l'éducation, la science et la culture constitue la mission première de l'UNESCO, et la communauté international a fait propre cette aspiration en proclamant l'année 2000 Année internationale de la culture de la paix, ainsi que la décennie 2001-2010 Décennie pour la culture de la paix et la non-violence au profit des enfants du monde. "
Monsieur Rachid BEN SLAMA, Président du Club Unesco ALECSO de Tunis (CUAT), a donné un exposé sur le concept de l'euro- méditerranée , comme cadre logique des actions futures des clubs unesco en vue de développer la solidarité entre les peuples de la région. Il également présenté un aperçu sur les conclusions des Rencontres euro-méditerranéennes '2000 qui se sont tenues à Tunis en juillet 2000 autour du thème : " l'éducation des jeunes et la société de l'information ". Il a également présenté l'expérience du CUAT dans la diffusion des valeurs de la culture de la paix à l'intention des jeunes tunisiens et ce par le biais de la mise en place d'une médiathèque sous le label : CUATmédia. La mission de la Médiathèque du CUAT, lancée à titre expérimental en novembre 1999, sous le label : CUATmédi@ consiste à jouer le rôle de point focal de communication culturelle, au coeur même de la médina de Tunis au service des publics-cibles demandeurs d'informations vulgarisées de toute forme et de toute gamme ainsi que les données inhérentes aux domaines de compétence de l'UNESCO : éducation, Culture, Sciences sociales et exactes, Communication... et aux activités des associations et clubs Unesco de Tunisie et du monde entier dans le but de valoir la Culture de la Tolérance et de la Paix notamment auprès des jeunes lycéens et étudiants fréquentant les établissements environnants du siège du CUAT. .
En effet, la
CUATmédi@ englobe, en plus de la connexion à Internet, plusieurs services : fournir l'information et les données vulgarisées qui compose la banque de données et organiser des conférences, des ateliers, des spectacles, des stages de formation, des visites d'observation, des expositions, et des excursions… Par ailleurs, Ce programme œuvre à donner aux inscrits à la
CUATmédi@ la possibilité de bénéficier des cours d'initiation aux NTIC notamment à l'informatique, de communiquer, par le biais du réseau Internet.
Aussi, la
CUATmédi@ se propose de développer des messages en direction des jeunes et relatifs aux domaines de l'éducation, de la culture, de la science et de la communication sous différentes formes et ce, par la production de supports éducatifs utilisant aussi bien les médias traditionnels que les NTIC : CD ROM, sites Web, jeux inter-actifs, documentaires vidéos assistés par ordinateur… tout en essayant à associer les jeunes aux phases de conception et de confection des dits supports.
Ensuite, la parole a été donnée aux participants des pays de la région euro-méditerranéenne.
Ainsi, les participants ont axé leurs interventions au développement de la coopération euro-méditerranéenne surtout que les Clubs UNESCO européens viennent de créer leur fédération depuis quelques semaines à la suite de la tenue d'un congrès en Roumanie. Ce qui pourrait favoriser le développement de l'action concertée entre les pays européens et les pays de la rive sud de la méditerranée notamment ce projet.
Il a été également présenté la bibliothèque on line de l'Unesco qui vient ainsi renforcer l'idée de faciliter le transfert du savoir entre les peuples.
Quelques participants des pays maghrébins ont exposé les difficultés rencontrés par les associations pour être en ligne et favoriser l'échange d'informations par Internet. Ainsi, ils proposent de chercher à améliorer l'échange des informations par le biais des livres et à s'organiser pour favoriser ce média auprés des jeunes à défaut d'internet. A cet effet, plusieurs participants ont souhaité que les bibliothèques associées peuvent jouer le rôle de relais en fournissant la connexion à internet. De même, la télévision peut jouer un rôle complémentaire avec le livre.
A l'issue des travaux de la séance de l'après-midi, les participants ont effectué une visite guidée à l'exposition des publications de l'Unesco située dans le hall de la Bibliothèque Nationale de Florence, organisée par le Centre UNESCO de Florence avec la collaboration de l'UNESCO
A l'exposition, était présenté le catalogue des publications qui a été réalisé par le Centre UNESCO de Florence. La traduction en italien du résumé de chaque publication est rédigé par l'UNESCO dans les langues de l'Organisation .
"haut" Séance de la matinée du 9 mars 2001
Comment réaliser le projet ?
Modérateur : M.Juan Antonio Vera CASARES, Vice- Président de la Confédération Espagnole des Clubs UNESCO.
Au début de la séance , Melle Rosza CSENGE, représentante de la Fondation Rormualdo Del Bianco a donné un aperçu sur les activités de cette fondation qui œuvre pour aider les jeunes à s'intégrer dans la société par le biais d'activités pour la sauvegarde du patrimoine dans différents pays européens et a fait une démonstration de son site web : w.w.w. Fondazione - del Bianco.org. Plusieurs liens sont possibles avec l'Osservatorio dei giovani di Firenze.
Ensuite, Un exposé sur les bibliothèques associées de Catalogne a été donné. Environ 14 bibliothèques associées existent en Catalogne parmi 150 bibliothèques.
Une discussion a été engagée sur les groupes de travail à créer par les participants et sur les modalités de sélection des livres ou textes qui évoquent la culture de la paix tout en respectant la diversité culturelle. Pour certains intervenants, le livre ne trouve plus sa place, sous son format traditionnel, dans le paysage médiatique. Mais pour d'autres, le livre trouve sa place parmi les supports des nouvelles technologies comme un support complémentaire avec Internet en vue de communiquer facilement avec les jeunes. Pour cela, il est opportun de trouver les points communs entre les différentes cultures et réaliser le rapprochement escompté.
Toutefois, quelques intervenants ont revendiqué la nécessité d'être prudent dans le choix des textes, par certains pouvoirs publics dans les pays du Tiers-Monde, conçernant la culture de la paix. En effet, ces derniers encouragent le racisme et la haine par la diffusion des valeurs nationalistes et des " spécificités culturelles ". Parler de l'Internet pour certaines sociétés africaines ainsi que des pays pauvres est absurde puisqu'un ordinateur coûte parfois 5 mois du salaire d'un citoyen. C'est pourquoi, il faudrait promouvoir le livre dans ces sociétés et lui donner une place de choix. De même, les bibliothèques associées de l'UNESCO peuvent jouer le rôle de relais pour faire bénéficier ces jeunes de l'Internet pour participer à ce projet.
Bâtir la paix à travers l'éducation, la science et la culture constitue la mission première de l'UNESCO et de la communauté internationale. L'UNESCO a fait propre cette aspiration en proclamant l'année 2000 : Année internationale de la culture de la paix, ainsi que la décennie 2001-2010 Décennie pour la culture de la paix et la non-violence au profit des enfants du monde. Aussi, Un projet au niveau de la Région Euro-Méditerranéenne concernant la lecture, les bibliothèques et la nouvelle technologie de l'information et de la communication (N.T.I.C,) dans l'éducation et la formation des jeunes à la culture de la paix qui vient d'être lancé à Florence (Italie) à l'occasion de la tenue de cette Conférence - atelier donne au livre et tout autre document la place de choix pour valoir la culture de la paix. En effet, les participants à la conférence ont abordé notamment le thème de la participation des jeunes à la concrétisation de la culture de la paix par la lecture, de toutes formes de supports, considérant aussi le rôle des Bibliothèques associées à l'UNESCO et d'autres types de Bibliothèques ainsi que l'utilisation de nouvelles technologies.
Le site Web du Centre UNESCO de Florence (hébergé par la Mairie de Florence) qui fait la promotion de ce projet :
www.associazioni.comune.firenze.it/unesco.htm
a été présenté ainsi que ses composantes et ses liens : Concours et contributions. Le Site utilise trois langues : Italienne, française et anglaise. La fiche de chaque livre ou document lu par les jeunes a été également présentée. Le formulaire à remplir, par les jeunes muni d'un abstract du document lu, a été expliqué par les concepteurs du site, Ilaria Perducizzi e Vittorio Gasparrini, du Centre UNESCO de Florence. Grâce à la participation des jeunes à cette opération que nous aurons la possibilité de créer une base de donnée.
D'autre part, sur proposition du délégué grec, les participants ont décidé de s'associer au point de vue de l'Unesco émis par le Directeur Général de l'Unesco conçernant la stigmatisation de la destruction des statues de Budha par les Talibans (C.f. les communiqués de presse présenté par Madame Stringa transmis par l'Unesco le 9 mars 2001)
Le Site Web de l'Unesco a été également présenté par la représentante de l'UNESCO notamment la page relative au téléchargement des documents de l'UNESCO.
A la suite de cette présentation, un débat a été instauré autour des critères de participation à ce projet et des langues de transmission des abstracts des fiches remplies par les jeunes sur le site .
Le critères de participation à ce concours sont : l'âge, l'appartenance à l'un des pays de la région euro-méditerranéenne, le choix d'une œuvre universelle produite dans le pays du jeune participant et prônant la culture de la paix et le format du support varie du livre et du document écrit au support utilisant les nouvelles technologies. En d'autres termes, les jeunes doivent découvrir une littérature riche de valeurs de la culture de la paix. C'et pourquoi, il serait opportun que les clubs unesco soient chargés d'encadrer les jeunes dans leur choix du document à présenter dans ce concours.
La langue des livres est généralement universelle mais les idées exprimées concernant la langue officielle du projet ont débouché sur le choix de 3 langues officielles à savoir : l'Italien, le français et l'anglais. Aussi, il est opportun de laisser aux jeunes la liberté de choisir leurs lectures et les aider à avoir un esprit critique à l'égard des idées mentionnées dans les documents. Ce qui facilite la compréhension entre les jeunes et les auteurs d'œuvres universelles qui représentent le patrimoine des peuples en toute simplicité.
"haut" Séance de l'après-midi du 9 mars 2001
Au cours de la séance de l'après-midi, Mme Cristina LOGLIO, Chef du projet RAI Educationnal a présenté un exposé sur le site de la RAI intitulé " Mosaïco " orienté notamment à l'école italienne pour initier les jeunes élèves et leurs enseignants à utiliser Internet dans la préparation de leurs devoirs scolaires. Ce site interactif permet également la consultation d'un catalogue thématique se rapportant aux diverses disciplines scolaires et la possibilité de consulter la vidéothèque de la RAI. En effet, cette approche permet aux jeunes d'acquérir une éducation inter-culturelle et une ouverture d'esprit sur le monde grâce à la connaissance d'autres civilisations et des modes de vies différents du sien.
Journée du 10 mars 2001
La séance du matin s'est déroulé sous la présidence de Mme Klemen Kreck, Secrétaire générale de la Commission nationale Slovène pour l'UNESCO et a poursuivi l'examen des stratégies à mettre en œuvre pour réaliser ce projet,
notamment en ce qui concerne les rapports avec l'UNESCO et pour favoriser l'éducation à la découverte des lectures traditionnelles de chaque pays.
Il y a lieu de signaler la participation des élèves d'une classe du Liceo sperimentale et l'Institut Magistrale "Capponi" di Firenze aux travaux de la séance du samedi. Ces jeunes contribueront à ce programme encadrés par les enseignants des deux établissement scolaires. .
A l'issue du débat instauré, les participants ont convenu que les principaux partenaires dans chaque pays sont exclusivement les clubs Unesco et les bibliothèques associées en coopération avec les commissions nationales.
Pour donner à ce projet l'efficacité escomptée, les participants ont proposé que chaque club établisse une liste de trois ouvrages nationaux et trois œuvres internationales et ce, en concertation avec les jeunes. Dans ce même contexte, il a été suggéré de faire de sorte que le slogan soit changé pour le rendre adéquat à la nature des support et de réviser le formulaire qui ne prévoit que le livre comme support.
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Travaux de groupe
Deux groupe de travail ont été constitués pour discuter deux thèmes :
· La lecture : critères de sélection, quelles lectures ?
· Méthodologie : quelles technologie utiliser ?
Recommandations du groupe 1
La lecture : critères de sélection, quelles lectures?
1/ élargir la tranche d'âge du public cible des participants à cette opération initialement limité à la tranche d'âge 15-18 ans
2/ Veiller à étendre cette expérience ( par le site Web) confectionné par le Centre Unesco de Florence à travers les autres régions via le mouvement des Clubs Unesco.
3/ Introduire le sens de la culture de la paix et de ses valeurs ( contre la haine, la violence et le racisme et pour le dialogue des civilisations)
auprès des jeunes par la guidance et le conseil pour sélectionner les supports adressés aux jeunes : BD, dessins animés contes et légendes, documents sur l'instruction civique (livre de base de l'Unesco) et faire connaître auprés des jeunes les personnalités ayant marqué le mouvement de la paix.
4/Développer l'approche de l'éducation aux nouveaux médias pour orienter les jeunes dans le choix du support.
5/Organiser des concours à l'intention des jeunes de la tranche d'âge 15-18 ans et autres catégories pour choisir les deux meilleurs oeuvres de chaque pays en vue de participer aux Universiades de la lecture en matière de la culture de la paix (dispensées de prix importants ou médailles)
6/Promouvoir ce programme dans les différents pays participants par l'organisation, à l'occasion de la journée internationale du livre et des droits d'auteur ( 23 avril), d'expositions de supports, de manifestations culturelles pour donner aux jeunes l'occasion de choisir une personnalité de l'année qui oeuvre dans le domaine de la culture de la paix.
7/Veiller à associer d'autres partenaires à ce programme : auteurs, éditeurs, pédagogues, associations nationales des écrivains, et les commissions nationales pour l'Unesco.
8/Oeuvrer à obtenir l'appui de l'Unesco (Secteurs de la Culture de la Paix / Bibliothèques associées/ Education, la FMACU et le mouvement des Clubs Unesco en vue de concrétiser le programme dans plusieurs pays et ce, pur assurer l'appui des Etats membres lors de la Conférence Générale et son financement .
Pour cela, il est recommandé de proposer un projet de résolution à présenter au conseil exécutif et la conférence générale de l'Unesco en vue de son adoption.
Il est recommandé aussi de chercher l'appui des états membres à ce projet de résolution pour qu'il soit présenté à la conférence générale.
"haut"
Recommandations du groupe 2
Méthodologie : quelles technologie utiliser ?
Les participants ont discuté de la méthodologie à suivre dans la promotion de la lecture auprés des jeunes utilisant les nouvelles technologies par le biais de téléchargement des documents d'Internet. Ils ont souhaité que les jeunes soient encouragé à utiliser Internet et à accéder aux nouvelles technologies d'information et de communication (NTIC) notamment les nouveaux supports : CD ROM tout en continuant à utiliser les médias traditionnels : Radio et TV pour diffuser les valeurs de la culture de la paix dans le vécu quotidien.
D'autre part, les participants sollicitent des états membres de l'Unesco de diffuser à travers la TV, aux heures de grande écoute des films, débats et autres supports pour valoir la culture de la paix. De même, ils recommandent aux pouvoirs publics de développer la vidéo par cassettes et des vidéo-conférences par Internet pour promouvoir le dialogue des civilisations et débattre des sujets d'actualité
d'intérêt commun .
Stratégie du programme
Stratégie du programme: la lecture pour bâtir la paix
Principes généraux
· Associer les Commissions Nationales pour l'UNESCO à ce programme en tant que partenaires. Les informer de ce
programme.
· Durée de programme: 6 mois ( Avril -septembre 2001) ;
· Les pays participants: Algérie, Croatie, Espagne, Grèce, Italie, Maroc, Slovénie et Tunisie ;
· D'autres pays seront associés au moment opportun en exprimer leur souhait ;
· Le choix des supports sera fait avec et par les jeunes et les fiches doivent être remplies par les jeunes eux-mêmes ;
· Le bibliothécaire de la bibliothèque associée doit aider les jeunes à choisir les livres et les encadrer dans la préparation de
la fiche ;
· L'approche parité entre les sexes : favoriser la participation des jeunes filles ;
· Langues: Française et Anglaise ;
Stratégie du programme :
a -le Concours
· Lancement du programme à partir de cette réunion ;
· Créer un comité technique dans chaque pays participant au programme qui sera chargé de la sélection des textes et des
documents. Elle sera composée de Clubs Unesco, des représentants de bibliothèques et de jeunes ainsi que des experts
guidance et conseil ;
· Organiser des manifestations pour favoriser la lecture et la promotion du programme en faisant participer les jeunes filles à
l'initiation aux NTIC ;
· Etablir des listes des fiches envoyées par les jeunes et sélectionnées par les comités techniques ;
b -Contributions
· Dans chaque pays, les comités techniques veillent à diffuser, par Internet (site du Centre Unesco) les contributions sous
forme de textes sur la culture de la paix et les valeurs diffusés dans chaque pays.
· Ces contributions permettront aux jeunes visiteurs du site d'avoir une information plus approfondie sur la Culture de la paix et
faciliter ainsi leur participation au programme.
Au terme des travaux de la Conférence, qui a confié la coordination du programme au Centre UNESCO de Florence, les participants ont recommandé d'impliquer davantage l'UNESCO dans la mise en oeuvre de ce programme et ce, par l'adoption d'une stratégie à présenter lors de la prochaine Conférence générale de l'UNESCO.
"haut" |
Identifier la synergie entre les différentes expériences des principaux acteurs du projet.